Indústria 4.0 exigirá um novo profissional | EXAME.com – Negócios, economia, tecnologia e carreira

 

Indústria 4.0 exigirá um novo profissional | EXAME.com

“Quem quiser trabalhar nas fábricas do futuro terá de desenvolver habilidades técnicas e interpessoais bem específicas”, diz Cezar Taurion, da consultoria Litteris Consulting, especializada em tecnologia da informação e transformação digital.

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Levar os alunos para o século XXI? A Finlândia já o fez – Observador

Texto a ler, fundamental: “Que conhecimentos precisarão os jovens de aprender na escola para ultrapassar os desafios da sua vida futura? E, num mundo onde a informação está cada vez mais acessível e à distância de um clique, que competências deverão adquirir? Estas são perguntas necessárias, difíceis e sem resposta única, que todos os ministros da Educação se colocam hoje em dia.” #AStep_competênciasalunos #AStep_preocupaçõeseducação

 

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Como chegar a alunos que muitos deram como perdidos? Mais perguntas do que respostas – PÚBLICO

Imagem Público

Interessante, acerca de tutorias na educação: “Trata-se de conseguir que sejam os próprios alunos a estabelecer os seus objetivos e as formas de lá chegar. Mas para conseguir chegar aos jovens é necessário, em primeiro lugar, que eles participem nas sessões de tutorias. E, para o garantir, as escolas não poderão ceder à tentação de colocar estas sessões fora do horário letivo dos estudantes. Este é um dos diagnósticos já apontados por docentes que têm a seu cargo esta função. ” #AStep_diferenciaçãopedagógica #AStep_práticasdeensino

 

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The jobs of the future – and two skills you need to get them | World Economic Forum

Competências para os empregos do futuro (em inglês). #AStep_competênciasalunos

 

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Educação – João Costa:\\\”Não há nada mais fácil do que reprovar maus alunos e ser professor de bons\\\”

Educação – João Costa:\\”Não há nada mais fácil do que reprovar maus alunos e ser professor de bons\\”

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Escolas devem evitar chumbos. Reprovar é “regredir 4 meses na aprendizagem”

alunos

Escolas devem evitar chumbos. Reprovar é “regredir 4 meses na aprendizagem”

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Embora sem defender a ausência de reprovações, “José Verdasca argumenta que estudos nacionais e internacionais revelam que cada chumbo leva os alunos a regredirem 4 meses nas aprendizagens. Chumbar não é “eficaz e, pelo contrário, tem efeitos negativos”. #AStep_avaliação #AStep_avaliaçãoformativa

How To Cite Social Media In Scholarly Writing

Importante para alunos e professoes: como fazer citações a partir dos media sociais, em trabalhos académicos. #AStep_internet #AStep_TIC

Source: How To Cite Social Media In Scholarly Writing